ЗАПРОСЫ
Общая схема
Переменные в запросе
Группировка и сортировка
Двойная группировка
Функции в запросе

Условие отбора
Поймал новый русский золотую рыбку и спрашивает:
- Чего тебе надобно, золотая рыбка?

 

 

 


Общая схема выполнения запроса
Запрос -- это обращение к системе 1С с просьбой выбрать определенные данные из базы данных. Например, с помощью запроса можно быстро организовать выбор всех сотрудников с определенной должностью. Для организации запроса необходимо выполнить следующие действия.

Запрос = СоздатьОбъект("Запрос");
ТекстЗапроса = "<текст запроса на особом языке запросов>"
Запрос.Выполнить(ТекстЗапроса);

//далее идет обработка результатов запроса


Переменные в запросе
С помощью переменных запроса происходит обращение к требуемым данным. Переменные запроса чаще всего ссылаются на справочники и документы. Кроме того можно ссылаться на журналы расчетов, регистры, бухгалтерские счета.

|ФИО = Справочник.Сотрудники.Наименование;
|Долж = Справочник.Сотрудники.Должность;
|ДатаПриема = Справочник.Сотрудники.ДатаПриема;
|ДатаУвольнения = Справочник.Сотрудники.ДатаУвольнения;
|";


Группировка и сортировка
Практически в любом запросе есть ключевое слово Группировка. Оно означает, что нужно выбрать из таблицы только те записи, у которых значение определенного поля различается. Этот запрос выберет из справочника Сотрудники список используемых должностей и отсортирует этот список по алфавиту.

Запрос = СоздатьОбъект("Запрос");
ТекстЗапроса = "
|Долж = Справочник.Сотрудники.Должность;
|Группировка Долж упорядочить по Долж.Наименование;
|";
Запрос.Выполнить(ТекстЗапроса);

Пока Запрос.Группировка("Долж")=1 Цикл
............Сообщить(Запрос.Долж);
КонецЦикла;


Двойная группировка
Этот запрос совершает очень полезную работу: он группирует всех сотрудников по должностям. Заметьте, что сначала идет группировка по должности, а затем по сотруднику, это очень важно. Обратите внимание на переменную запроса Сотр. Она ссылается на строку справочника Сотрудники. Чтобы вывести ФИО сотрудника используется обращение к атрибуту объекта: Сотр.Наименование.

Запрос = СоздатьОбъект("Запрос");
ТекстЗапроса = "
|Сотр = Справочник.Сотрудники.ТекущийЭлемент;
|Долж = Справочник.Сотрудники.Должность;
|Группировка Долж упорядочить по Долж.Наименование;
|Группировка Сотр упорядочить по Сотр.Наименование;
|";
Запрос.Выполнить(ТекстЗапроса);

Пока Запрос.Группировка("Долж")=1 Цикл
............Сообщить(Запрос.Долж);
............Пока Запрос.Группировка("Сотр")=1 Цикл
................Сообщить("......" + Запрос.Сотр.Наименование);
............КонецЦикла;
КонецЦикла;


Функции в запросе
Этот запрос совершает очень полезную работу: он подсчитывает, сколько сотрудников работает по каждой должности. Другие возможные функции приведены в Синтакс-помощнике.

Запрос = СоздатьОбъект("Запрос");
ТекстЗапроса = "
|Долж = Справочник.Сотрудники.Должность;
|Группировка Долж упорядочить по Долж.Наименование;
|Функция Колво = Счётчик();
|";
Запрос.Выполнить(ТекстЗапроса);

Пока Запрос.Группировка("Долж")=1 Цикл
...Сообщить("По должности " + Строка(Запрос.Долж) +
.............." работает " + Строка(Запрос.Колво) + " чел.");
КонецЦикла;


Условие отбора
Часто требуется ограничить выборку только нужными значениями. Например, этот запрос выбирает всех сотрудников с определенной должностью.

Запрос = СоздатьОбъект("Запрос");
ТекстЗапроса = "
|Сотр = Справочник.Сотрудники.ТекущийЭлемент;
|КодДолж = Справочник.Сотрудники.Должность.Код;
|Группировка Сотр упорядочить по Сотр.Наименование;
|Условие (КодДолж = 7);
|";
Запрос.Выполнить(ТекстЗапроса);

Пока Запрос.Группировка("Долж")=1 Цикл
............Сообщить(Запрос.Сотр);
КонецЦикла;

к оглавлению

Знаете ли Вы, что такое мысленный эксперимент, gedanken experiment?
Это несуществующая практика, потусторонний опыт, воображение того, чего нет на самом деле. Мысленные эксперименты подобны снам наяву. Они рождают чудовищ. В отличие от физического эксперимента, который является опытной проверкой гипотез, "мысленный эксперимент" фокуснически подменяет экспериментальную проверку желаемыми, не проверенными на практике выводами, манипулируя логикообразными построениями, реально нарушающими саму логику путем использования недоказанных посылок в качестве доказанных, то есть путем подмены. Таким образом, основной задачей заявителей "мысленных экспериментов" является обман слушателя или читателя путем замены настоящего физического эксперимента его "куклой" - фиктивными рассуждениями под честное слово без самой физической проверки.
Заполнение физики воображаемыми, "мысленными экспериментами" привело к возникновению абсурдной сюрреалистической, спутанно-запутанной картины мира. Настоящий исследователь должен отличать такие "фантики" от настоящих ценностей.

Релятивисты и позитивисты утверждают, что "мысленный эксперимент" весьма полезный интрумент для проверки теорий (также возникающих в нашем уме) на непротиворечивость. В этом они обманывают людей, так как любая проверка может осуществляться только независимым от объекта проверки источником. Сам заявитель гипотезы не может быть проверкой своего же заявления, так как причина самого этого заявления есть отсутствие видимых для заявителя противоречий в заявлении.

Это мы видим на примере СТО и ОТО, превратившихся в своеобразный вид религии, управляющей наукой и общественным мнением. Никакое количество фактов, противоречащих им, не может преодолеть формулу Эйнштейна: "Если факт не соответствует теории - измените факт" (В другом варианте " - Факт не соответствует теории? - Тем хуже для факта").

Максимально, на что может претендовать "мысленный эксперимент" - это только на внутреннюю непротиворечивость гипотезы в рамках собственной, часто отнюдь не истинной логики заявителя. Соответсвие практике это не проверяет. Настоящая проверка может состояться только в действительном физическом эксперименте.

Эксперимент на то и эксперимент, что он есть не изощрение мысли, а проверка мысли. Непротиворечивая внутри себя мысль не может сама себя проверить. Это доказано Куртом Гёделем.

Понятие "мысленный эксперимент" придумано специально спекулянтами - релятивистами для шулерской подмены реальной проверки мысли на практике (эксперимента) своим "честным словом". Подробнее читайте в FAQ по эфирной физике.

НОВОСТИ ФОРУМА

Форум Рыцари теории эфира


Рыцари теории эфира
 10.11.2021 - 12:37: ПЕРСОНАЛИИ - Personalias -> WHO IS WHO - КТО ЕСТЬ КТО - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:36: СОВЕСТЬ - Conscience -> РАСЧЕЛОВЕЧИВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА. КОМУ ЭТО НАДО? - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:36: ВОСПИТАНИЕ, ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ - Upbringing, Inlightening, Education -> Просвещение от д.м.н. Александра Алексеевича Редько - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:35: ЭКОЛОГИЯ - Ecology -> Биологическая безопасность населения - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:34: ВОЙНА, ПОЛИТИКА И НАУКА - War, Politics and Science -> Проблема государственного терроризма - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:34: ВОЙНА, ПОЛИТИКА И НАУКА - War, Politics and Science -> ПРАВОСУДИЯ.НЕТ - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:34: ВОСПИТАНИЕ, ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ - Upbringing, Inlightening, Education -> Просвещение от Вадима Глогера, США - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:18: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - New Technologies -> Волновая генетика Петра Гаряева, 5G-контроль и управление - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:18: ЭКОЛОГИЯ - Ecology -> ЭКОЛОГИЯ ДЛЯ ВСЕХ - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:16: ЭКОЛОГИЯ - Ecology -> ПРОБЛЕМЫ МЕДИЦИНЫ - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:15: ВОСПИТАНИЕ, ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ - Upbringing, Inlightening, Education -> Просвещение от Екатерины Коваленко - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:13: ВОСПИТАНИЕ, ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ - Upbringing, Inlightening, Education -> Просвещение от Вильгельма Варкентина - Карим_Хайдаров.
Bourabai Research - Технологии XXI века Bourabai Research Institution