Operator = (Assignment) Assigns the value of one operand to the other. Operator &= (Concatenate And Assign)Assigns the value of a concatenation between two operands. Operator += (Add And Assign)Assigns the value of an addition between two operands. Operator -= (Subtract And Assign)Assigns the value of a subtraction between two operands. Operator *= (Multiply And Assign)Assigns the value of a multiplication between two operands. Operator /= (Divide And Assign)Assigns the value of a division between two operands. Operator \= (Integer Divide And Assign)Assigns the value of an integer divide between two operands. Operator ^= (Exponentiate And Assign)Assigns the value of a exponentiation between two operands. Operator Let (Assignment)Assigns the value of one user defined type to another. Operator Let() (Assignment)Assigns the fields of a user defined type to a list of variables. | Operator Mod= (Modulus And Assign) Assigns the value of a modulus between two operands. Operator And= (Conjunction And Assign)Assigns the value of a bitwise conjunction between two operands. Operator Eqv= (Equivalence And Assign)Assigns the value of a bitwise equivalence between two operands. Operator Imp= (Implication And Assign)Assigns the value of a bitwise implication between two operands. Operator Or= (Inclusive Disjunction And Assign)Assigns the value of a bitwise inclusive or between two operands. Operator Xor= (Exclusive Disjunction And Assign)Assigns the value of a bitwise exclusive or between two operands. Operator Shl= (Shift Left And Assign)Assigns the value of a bitwise shift left of an operand. Operator Shr= (Shift Right And Assign)Assigns the value of a bitwise shift right of an operand. |
Дело в том, что в его постановке и выводах произведена подмена, аналогичная подмене в школьной шуточной задачке на сообразительность, в которой спрашивается:
- Cколько яблок на березе, если на одной ветке их 5, на другой ветке - 10 и так далее
При этом внимание учеников намеренно отвлекается от того основополагающего факта, что на березе яблоки не растут, в принципе.
В эксперименте Майкельсона ставится вопрос о движении эфира относительно покоящегося в лабораторной системе интерферометра. Однако, если мы ищем эфир, как базовую материю, из которой состоит всё вещество интерферометра, лаборатории, да и Земли в целом, то, естественно, эфир тоже будет неподвижен, так как земное вещество есть всего навсего определенным образом структурированный эфир, и никак не может двигаться относительно самого себя.
Удивительно, что этот цирковой трюк овладел на 120 лет умами физиков на полном серьезе, хотя его прототипы есть в сказках-небылицах всех народов всех времен, включая барона Мюнхаузена, вытащившего себя за волосы из болота, и призванных показать детям возможные жульничества и тем защитить их во взрослой жизни. Подробнее читайте в FAQ по эфирной физике.