Подводный звуковой канал - природный волновод акустический ,к-рый образуется в океане вследствие особого вида зависимости скорости звука от глубины. Скорость звука на нек-рой глубине, наз. осью П. з. к., достигает мин. значения. При отходе от оси вверх скорость звука растёт в основном из-за повышения температуры воды, при отходе вниз увеличивается из-за роста гпдростатич. давления (ниже оси П. з. к. темп-pa близка к постоянной; рис., а). Осн. характеристиками П. з. к. являются глубина оси, ширина канала и величина перепада скорости звука у поверхности и на осп. Глубина осп П. з. к. в средних широтах составляет 1000 - 1200 м, в тропич. зонах опускается до 2000 м. а в арктич. и антарктич. районах выходит на поверхность (приповерхностный звуковой канал).
Подводный звуковой канал: а - типичная зависимость скорости звука от глубины; zm - глубина оси канала, h; - глубина океана, zk - глубина, на к-рой скорость звука равна скорости звука у поверхности; б - лучевая картина распространении звука, когда источник звука расположен на глубине zm.
Если источник звука расположен на оси П.
з. к. или вблизи неё, то звуковые лучи, выходящие под небольшими углами
к оси, вследствие рефракции звука будут вновь и вновь возвращаться
к ней, т. е. будут "захвачены" П. з. к. (т. н. волноводное распространение;
рис., б). Чем больше разность значений скорости звука на поверхности
и на осп П. з. к., тем в более широком интервале углов
захватываются
лучи, т. е. тем более эффективным будет П. з. к. При распространении в
нём звуковые волны не касаются ни поверхности, ни дна океана и, следовательно,
не рассеиваются и не поглощаются на его границах. Благодаря этому звук
НЧ, для к-рых поглощение в морской воде весьма мало, может распространяться
в П. з. к. на сотни и тысячи км ("сверхдальнее" распространение). В одном
из экспериментов звук от небольших подводных взрывов регистрировался на
расстоянии 19000 км. Способность звука распространяться по П. з. к. на
большие расстояния имеет многочисленные практич. приложения. П. з. к. в
океане был открыт в сер. 40-х гг. 20 в.
П. Лысанов
Дело в том, что в его постановке и выводах произведена подмена, аналогичная подмене в школьной шуточной задачке на сообразительность, в которой спрашивается:
- Cколько яблок на березе, если на одной ветке их 5, на другой ветке - 10 и так далее
При этом внимание учеников намеренно отвлекается от того основополагающего факта, что на березе яблоки не растут, в принципе.
В эксперименте Майкельсона ставится вопрос о движении эфира относительно покоящегося в лабораторной системе интерферометра. Однако, если мы ищем эфир, как базовую материю, из которой состоит всё вещество интерферометра, лаборатории, да и Земли в целом, то, естественно, эфир тоже будет неподвижен, так как земное вещество есть всего навсего определенным образом структурированный эфир, и никак не может двигаться относительно самого себя.
Удивительно, что этот цирковой трюк овладел на 120 лет умами физиков на полном серьезе, хотя его прототипы есть в сказках-небылицах всех народов всех времен, включая барона Мюнхаузена, вытащившего себя за волосы из болота, и призванных показать детям возможные жульничества и тем защитить их во взрослой жизни. Подробнее читайте в FAQ по эфирной физике.
|
|
 |
