к библиотеке   к мультимедиа технологиям   к экономической информатике   к алгоритмизации

Электронные презентации

  1. Современные способы организации презентаций
  2. Microsoft PowerPoint 2000 и его новые возможности
  3. Экранный интерфейс и настройки PowerPoint
  4. Создание новой презентации и оперирование структурой
  5. Оформление презентации
  6. Показ презентации
  7. Публикация презентации
  8. Презентационное оформление экономической документации средствами MS PowerPoint
  9. Обзор программ создания презентаций
  10. Ключевые понятия
  11. Контрольные вопросы
  12. Литература

В этой лекции мы остановимся на программном обеспечении, которое решает задачи представления информации на качественно ином уровне, чем, например, в текстовых процессорах. Применительно к продукции компании Microsoft, лидирующей на программном рынке России, надо отметить следующее. Каждое приложение и утилита имеют свои специфические особенности - MS Word, в основном, ориентирован на автоматизацию традиционных функций подготовки оригинал-макетов комплексных документов, MS Graph позволяет создавать выразительные и информативные диаграммы, MS Clip Gallery содержит разнообразные забавные картинки и т. д. MS PowerPoint обеспечивает широкие возможности по координированию работы любых приложений, сведению данных воедино и представлении их для коллективного просмотра в виде так называемых презентаций.

Ключевые понятия

презентация;
слайд;
растровый и векторный форматы;
местозаполнитель;
авторазметка;
автофигура;
режимы работы с презентацией;
шаблоны презентаций;
публикация.

Контрольные вопросы

  1. Каковы основные этапы работы с презентацией?
  2. Какие редакторы презентаций вы знаете?
  3. В чем отличие рисунков от изображений и для чего они применяются?
  4. В чем преимущество логического форматирования перед физическим?
  5. Сколько режимов просмотра документа в PowerPoint и какова их специфика?
  6. Какие возможности по созданию презентаций заложены в PowerPoint и в чем их различия?
  7. Для чего применяются структуры в PowerPoint?
  8. Для чего создаются управляющие кнопки?
  9. Каким образом можно при показе презентации воспользоваться заметками?
  10. Какими способами можно опубликовать презентацию?

Литература

  1. Microsoft Office 2000: справочник/Под ред. Ю. Колесникова. СПб.: Питер, 1999.
  2. PC World. 1999-2000 гг.
  3. Стоцкий Ю. Самоучитель Office 2000. СПб.: Питер, 1999.
  4. Хэлворсон М., Янг М. Эффективная работа с Microsoft Office 2000. СПб.: Питер, 2000.
к библиотеке   к мультимедиа технологиям   к экономической информатике   к алгоритмизации

Знаете ли Вы, почему "черные дыры" - фикция?
Согласно релятивистской мифологии, "чёрная дыра - это область в пространстве-времени, гравитационное притяжение которой настолько велико, что покинуть её не могут даже объекты, движущиеся со скоростью света (в том числе и кванты самого света). Граница этой области называется горизонтом событий, а её характерный размер - гравитационным радиусом. В простейшем случае сферически симметричной чёрной дыры он равен радиусу Шварцшильда".
На самом деле миф о черных дырах есть порождение мифа о фотоне - пушечном ядре. Этот миф родился еще в античные времена. Математическое развитие он получил в трудах Исаака Ньютона в виде корпускулярной теории света. Корпускуле света приписывалась масса. Из этого следовало, что при высоких ускорениях свободного падения возможен поворот траектории луча света вспять, по параболе, как это происходит с пушечным ядром в гравитационном поле Земли.
Отсюда родились сказки о "радиусе Шварцшильда", "черных дырах Хокинга" и прочих безудержных фантазиях пропагандистов релятивизма.
Впрочем, эти сказки несколько древнее. В 1795 году математик Пьер Симон Лаплас писал:
"Если бы диаметр светящейся звезды с той же плотностью, что и Земля, в 250 раз превосходил бы диаметр Солнца, то вследствие притяжения звезды ни один из испущенных ею лучей не смог бы дойти до нас; следовательно, не исключено, что самые большие из светящихся тел по этой причине являются невидимыми." [цитата по Брагинский В.Б., Полнарёв А. Г. Удивительная гравитация. - М., Наука, 1985]
Однако, как выяснилось в 20-м веке, фотон не обладает массой и не может взаимодействовать с гравитационным полем как весомое вещество. Фотон - это квантованная электромагнитная волна, то есть даже не объект, а процесс. А процессы не могут иметь веса, так как они не являются вещественными объектами. Это всего-лишь движение некоторой среды. (сравните с аналогами: движение воды, движение воздуха, колебания почвы). Подробнее читайте в FAQ по эфирной физике.

НОВОСТИ ФОРУМА

Форум Рыцари теории эфира


Рыцари теории эфира
 10.11.2021 - 12:37: ПЕРСОНАЛИИ - Personalias -> WHO IS WHO - КТО ЕСТЬ КТО - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:36: СОВЕСТЬ - Conscience -> РАСЧЕЛОВЕЧИВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА. КОМУ ЭТО НАДО? - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:36: ВОСПИТАНИЕ, ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ - Upbringing, Inlightening, Education -> Просвещение от д.м.н. Александра Алексеевича Редько - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:35: ЭКОЛОГИЯ - Ecology -> Биологическая безопасность населения - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:34: ВОЙНА, ПОЛИТИКА И НАУКА - War, Politics and Science -> Проблема государственного терроризма - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:34: ВОЙНА, ПОЛИТИКА И НАУКА - War, Politics and Science -> ПРАВОСУДИЯ.НЕТ - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 12:34: ВОСПИТАНИЕ, ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ - Upbringing, Inlightening, Education -> Просвещение от Вадима Глогера, США - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:18: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - New Technologies -> Волновая генетика Петра Гаряева, 5G-контроль и управление - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:18: ЭКОЛОГИЯ - Ecology -> ЭКОЛОГИЯ ДЛЯ ВСЕХ - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:16: ЭКОЛОГИЯ - Ecology -> ПРОБЛЕМЫ МЕДИЦИНЫ - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:15: ВОСПИТАНИЕ, ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ - Upbringing, Inlightening, Education -> Просвещение от Екатерины Коваленко - Карим_Хайдаров.
10.11.2021 - 09:13: ВОСПИТАНИЕ, ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ - Upbringing, Inlightening, Education -> Просвещение от Вильгельма Варкентина - Карим_Хайдаров.
Bourabai Research - Технологии XXI века Bourabai Research Institution